第三十九章 疼死我了!

“林老师你真的要教我们吗？”一个小小的男孩问道，他黑黑瘦瘦的，脖子上挂着已经洗的发白的红领巾。

“我会在这里呆至少一个月的时间，在这期间都可以把我当做老师！”拍摄一结束，周奕就又和孩子们聚在了一起。

最早发现女装时的超强亲和力，还是源自楼下邻居的狗，以前只要见到周奕就要嚎两嗓子，可是自从女装之后，就只会跑上来摇尾巴了。

如果是周奕自己，他对孩子并没有多么深的爱，然而现在的他就等于林清希，一个绝症中，想要奉献出最后的爱的女人，所以对这些看上去有些脏兮兮的孩子们也非常的热情。

杨村学校有两个老师，一个是在这里教了二十多年的老教师，一个是二十出头的支教青年，孩子们都还是第一次见到女教师，周奕强大的亲和力让孩子们都把他当做了可亲可敬的大姐姐老师。

孙青桐对于发生在周奕身上的各种神奇现象已经是见怪不怪，眼看周奕和孩子们这么融洽，她当机立断决定先拍林清希给孩子们上课的戏。

窦晓也在这个时候进入了教室，她进行了化妆，穿上了一件烂着洞的旧衣衫，剪了短短的发，原本是个健康阳光小姑娘的她，此时已经是一个标准的穷困潦倒的模样。

剧本中王敏的家庭是一个悲剧，父亲是一个烂赌鬼，几乎不回家，回家就是打骂摔，母亲早就忍不住跑掉了，王敏是奶奶带大的，住在破烂的祖屋里。

在故事开始王敏已经辍学，林清希把她带回了学校，现在拍摄的正是上学的戏。

窦晓的眼睛很大，学习时看着黑板看着老师，闪亮闪亮的，一看就是那种好学向上的好孩子，加上这一身破烂衣衫，很容易让人心生怜悯。

在周奕的影响下，杨村小学的学生们真的把他当成了学校的新老师，认真的学起了英语，老校长的英语简直糟糕到了可笑的程度，而林清希则认真的从字母和音标开始教起来。

周奕很快记住了孩子们的名字，一教一学中，孩子们也忘了摄像机和剧组的存在，就像真的正在上一节英语课一样。

这就是入戏。

孙青桐感慨着，脸上却露出了幸福的笑容。

按照表演理论，周奕属于体验派，他真正完全和角色融为一体，想角色之所想，思人物之所思。

周奕没有上过表演班，演技却已经到了传神的程度，或者说当他从宾馆的房间中走出的那一刻起，他就是林清希。

周奕不仅自己完全表演出了林清希的一切，还将孩子们，将窦晓都带入了营造的电影环境之中，用他的一举一动，用他的真实感情。

这让今天的拍摄非常顺利，远远超出了孙青桐最初的预期。

英语、语文，这是林清希要教授的课程，拍完了这些之后，还有一场需要用到孩子们的戏，那就是唱歌。

这首歌叫做《祈祷》，是一首老歌，也是林清希要传达给孩子们的信念，让这些被局限在偏远山村之中的孩子们，感受到爱，感受到人生的意义，启发未来的理想。

这一幕并没有在教室中，而是转移到了操场中心的大槐树下。

孩子们席地坐着，围绕成圈，周奕站在树下，脸上带着温和亲切的笑容：“今天林老师教大家唱一首歌，好不好！”

“好！”孩子们整齐划一的回答道。

“这首歌叫做《祈祷》，我先唱一遍，再慢慢教大家！”

“让我们敲希望的钟啊，多少祈祷在心中；”

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