34、《源力、源能与技能》

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“莫非我不是穿越了异世界，而是穿越到了未来？”

陈浮陷入了沉思。

接下来的历史必修三他已经没有再翻下去的欲、望了。

反正这个世界的历史全部都是由人类根据一些古物上记载的只言片语编造出来的，看不看都没什么意义。

但其中透露出的一些信息，却让陈浮深思。

别的先不说，‘起点服务器’这东西怎么看都是他穿越之前的那个世界的吧？

被当做古物被发现......

陈浮打定主意，以后有机会的话，一定要去那些发掘出‘历史正文’的秘境里走一走。

要是运气好能找到一些肥宅留下来的有着大量资源的网盘啥的，那就太好了......

至于是穿越到异世界还是穿越到原世界的未来，对他来说差别都不大，总之他是穿越了。

现在的话，想这些还太早了，想的再好，也没本事去实践。

于是，陈浮又翻看起了其他的课本来，对这个世界的了解逐渐加深。

语文课本上都是一故事类的文章，大部分文章讲的都是主角在遭遇强敌、被欺压、处境凶险，然后在千钧一发之际某个理论形成技能，获得力量，击杀对手的故事。

陈浮随便翻了一下，便失去了兴趣。

因为这上面所出现的技能理论都是一些通用技能。

也就是获取容易、功能简单、消耗不大、释放没有太大限制的技能。

陈浮用手机上网搜了搜。

这样的技能，一般来说都很弱，只能当做故事来看，是在学校里老师都不建议获取的技能。

如何获取技能，取决于个人。人的想象力是无限的，所以理论上，获取技能拥有无限可能，那些故事只是用来帮学生们开拓思维而已。

用各种各样的故事来教导语文，提升课堂的趣味性是一点，其最重要的还是用来培养学生战斗素养——无论多么凶险，也不要放弃希望，要相信自己能够反杀。

至于效果嘛...聊胜于无。

所以这个世界的高中语文课，就是在给学生讲故事、灌鸡汤。

书上连一首古诗都没有。

陈浮已经没有兴趣再看文科的其他课本了。

他算是明白为什么这个世界这么重视高考，但文考的成绩占比却非常低了。

历史是编的，语文是心灵鸡汤...这要是再重视文考，那就有鬼了。

于是陈浮翻开了最重要的一门课的课本——《源力、源能与技能》。

简单粗暴，就叫这个名字。

跟其他的课本不一样，这本课本并没有必修一、二的划分，厚厚的一大本，从高一到高三。

陈浮翻开一看。

“咦？竟然还写了名字？”

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